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La Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (Mejoredu) presentó en foro virtual la memoria
La educación al alcance de todas y todos los niños, niñas, adolescentes y jóvenes migrantes. Desafíos y alternativas, obra que representa un insumo importante para enriquecer las acciones educativas que se realizan en favor de este segmento poblacional.
Finalmente, informó que el gobierno de Sinaloa y Mejoredu promoverán acciones institucionales para apoyar a la niñez migrante. Para esta tarea solicitarán el apoyo del gobierno federal y de los empresarios agrícolas.
Francisco Miranda López —titular de la Unidad de Evaluación Diagnóstica de Mejoredu— aseguró que la población migrante enfrenta los mayores problemas de exclusión y discriminación, es uno de los grupos más vulnerables del país. Representan un reto de cobertura, atención educativa y de aprendizaje. Informó que Mejoredu desarrolla un estudio para mejorar la atención de los hijos de los jornaleros agrícolas migrantes en un marco de inclusión, equidad y atención a la diversidad.
Por último, puntualizó que se debe avanzar hacia una política integral de atención a esta población que considere la elaboración de diagnósticos y sistemas de información; fortalecer el gasto público; la coordinación institucional e interestatal; las redes de apoyo social, y la vinculación con el sector empresarial.
Maritriny González Saiz coordinadora estatal de Atención a la Niñez Migrante en Sinaloa— señaló que el programa de migrantes no obedece al ciclo escolar establecido y que no se cuenta con datos certeros sobre los alumnos migrantes. Dijo que en Sinaloa existen muchas niñas y niños de esta población que necesitan ser ubicados para poder atenderlos.
Florencio Posadas —profesor e investigador de la Universidad Autónoma de Sinaloa— destacó que se habla de un mundo jornalero con elevados niveles de analfabetismo, con bajos niveles de escolaridad y que enfrentan múltiples problemas para avanzar, entre ellos el de la movilidad, lengua de origen, rezago cognitivo y desnutrición, lo que señala la necesidad de adecuar las políticas públicas en la materia.
Celso Ortiz Marín académico de la Universidad Indígena de México y miembro de la Red Nacional de Jornaleros y Jornaleras Agrícolas— mencionó que es necesario contar con una encuesta que permita conocer con exactitud el número de estudiantes migrantes y dónde están asentados.
Zaida Cabada López docente de preescolar en atención a la niñez migrante— manifestó que las y los maestros que se dedican a trabajar con este sector tienen que adecuar y planificar su actividad escolar de acuerdo con las necesidades de estos alumnos y con su contexto social. Atender esta población es un gran reto para los docentes.
La memoria puede consultarse en:
educacion_alcance_migrantes.pdf (mejoredu.gob.mx)
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