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Con el objetivo de sensibilizar al personal docente sobre la importancia de los valores en la educación y su impacto en el desarrollo integral de los estudiantes, la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS), a través de la Unidad de Bienestar Universitario (UBU) y la Facultad de Ciencias de la Tierra y el Espacio (FACITE), llevó a cabo el taller: “Integrando Valores en la Educación Universitaria: Prácticas para el Aula”.
Esta actividad estuvo a cargo de los psicólogos Brayan Jesús Ramírez Barrantes y Diana Sugey Mendoza Cital, quienes por medio de dinámicas lograron impartir su conocimiento en valores, así como el desarrollo de estrategias prácticas para su integración e impulsar el fomento de un entorno de aprendizaje ético y respetuoso.
“A través de la UBU, en representación de la doctora Sofía Angulo de Madueña, estamos aquí para dotar a los maestros de herramientas, estrategias y lo necesario para que al momento de impartir clases puedan también fomentar los valores a cada uno de los estudiantes”, explicó Ramírez Barrantes.
De igual manera, indicó que transmitir esta información con los docentes es un paso para llevarlo a los estudiantes de la Casa Rosalina, ya que es dentro de las aulas universitarias que se forjan como profesionales que una vez egresados se incorporarán en la sociedad ya con estas bases sólidas de valores universitarios y universales.
“El hecho de fomentar y de preparar a estudiantes de manera profesional implica que al momento de egresar sigan siendo profesionales, el uso y aplicación de valores es importante llevarlo no solamente dentro de la escuela, sino también al momento de egresar, regresarle un poco a la sociedad eso que aprendimos dentro de la Universidad”, señaló.
Mendoza Cital agregó que es importante que estas actividades también se impartan a los docentes, ya que ellos son el ejemplo de los alumnos, quienes transmiten conocimiento por medio de sus materias, pero también con sus acciones, por ello, debe existir una congruencia ante la aplicación de valores dentro y fuera de las aulas.
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