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Una de las principales funciones de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS) es facilitar espacios que permitan a los jóvenes desarrollar y mejorar conocimientos y habilidades, es por eso que, siete alumnos de la Escuela Preparatoria Emiliano Zapata organizaron y desarrollaron el conversatorio “Ciencia e investigación social como herramientas para la paz”, a propuesta de un docente.
Maki Armenta, Camila Espinoza, Jennifer Ureña, Yuzeth Meza, Sophia Quintero, Sofía Ruiz y Santiago Osuna son los jóvenes que emprendieron esta actividad, demostrando que los enfoques humanista, constructivista y centrado en el aprendizaje, ejes articuladores del Modelo Educativo UAS 2022, son referentes fundamentales para el diseño e implementación de estrategias educativas de los estudiantes del Bachillerato.
“Este fue un conversatorio principalmente programado y empleado para ver cómo nosotros podemos emplear distintos conocimientos que vemos aquí dentro de la preparatoria en distintas materias, en base al crecimiento de cómo nosotros como estudiantes fomentamos la paz, más que nada por la situación en la que está pasando, es sumamente importante que se hablen de estos temas”, explicó Maki Armenta.
De igual manera, Camila Espinoza consideró que realizar este tipo de conversatorios permite a los alumnos dialogar entre ellos, lograr hallazgos y concretar acciones que tienen un impacto real en la sociedad.
“El conocimiento es poder, y en este caso este poder se transforma en cambios significativos que pueden transformar nuestra sociedad (…) la persona que tiene conocimiento tiene la habilidad de hacer grandes cambios y las personas que nos escucharon pudieron darse cuenta de eso, de verdad lo importante que es ser estudiantes, el valor que nosotros podemos aportar a la sociedad es de una gran magnitud”, destacó.
Es de destacarse este compromiso que los jóvenes de la preparatoria tienen por cuestionar su realidad y buscar soluciones a problemas sociales que impactan directa e indirectamente en su vida cotidiana, reflexionando los conocimientos que se imparten en las materias del bachillerato universitario.
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